高校思想政治工作者是高校思想政治工作的主力军。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，要拓展选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设。高校思想政治工作者深入学习贯彻习近平同志这一重要论述精神、推动高校思想政治工作“强起来”，应不断提高马克思主义素养，练好“三门功”。

　　经典研读功。近年来，高校思想政治工作者队伍迅速发展壮大，为培养德智体美全面发展的高等人才作出了重要贡献。但一些思想政治工作者由于没有很好地研读马克思主义经典著作，导致思想政治工作缺乏有力的理论支撑，难以有效纾解大学生思想上的困惑。因此，高校思想政治工作者应将研读马克思主义经典著作作为基本功，至少研读若干马克思主义经典著作选集，从整体上把握马克思主义的立场观点方法，并注重从实际出发分析和解答我国面临的重大现实问题。在研读马克思主义经典著作时，应研究经典作家在什么历史背景下作出这样的结论，区分哪些是在特殊历史阶段作出的结论，在新的历史条件下不能照搬；哪些是针对整个人类历史作出的一般性结论，需要长期坚持，为思想政治工作提供科学的理论支撑。

　　社会实践功。熟悉马克思主义经典著作，只是找到了开启实践之门的钥匙，并不代表掌握了马克思主义理论。真正掌握马克思主义理论，还要在社会实践中体验、总结和升华，让研读马克思主义经典著作获取的知识点变成系统的、以实践为导向的理论体系，并内化为自己的信仰，进而坚定马克思主义信念。一些高校思想政治工作者大学毕业后直接留校工作，对中国特色社会主义伟大实践缺乏实际了解，其学习研究马克思主义理论往往是就理论而“论理”。因此，高校思想政治工作者在对马克思主义理论进行学习、研究和宣传时，应突出社会实践这个重点，利用社会考察和挂职锻炼等机会深入了解中国实际，补齐实践经验不足这块短板，并在实践锻炼中深化对马克思主义理论的认识。

　　科学研究功。科学研究是深化和巩固马克思主义理性认识的重要环节。从内容上看，科学研究与社会实践有交叉之处。但科学研究目标更集中、方法更科学，在此基础上形成的认识更加系统和深刻。科学研究的过程，实际上是将马克思主义基本原理同中国实际相结合，解决中国实际问题、推动理论创新的过程。如果思想政治工作者不善于进行科学研究，不善于创新思想方法，就不仅难以有效纾解大学生的思想困惑，更不可能成为一个真正的马克思主义者，难以引导大学生掌握马克思主义理论。实践表明，以科学研究推进思想政治工作，是广大思想政治工作者提高马克思主义思维能力的重要路径。思想政治工作者应深入挖掘中外历史智慧，深入社会开展调查研究，掌握大量第一手材料，并运用马克思主义理论对第一手材料进行整理归纳，得出科学的结论，不断增强思想政治工作说服力、课堂教学吸引力。同时，在搜集整理材料、形成科学观点的过程中，应努力形成站在人民群众立场、全面辩证系统看待问题的思维方式。