《中国现当代文学》教学大纲

一、课程说明

1．课程性质

本课程是语文教育专业必修的一门专业主干基础课程。

2．教学目标与任务

本课程包括了中国现代文学和当代文学两部分，分为上、下两编。通过本课程的学习，使学生了解中国现当代文学的整体面貌和发展轨迹，主要成就及经验教训；了解现当代文学思潮的发生、发展与演变；重点掌握现当代文学史上具有代表性的作家、作品，提高学生阅读、欣赏文学作品的水平；培养学生独立思考、分析问题的能力，能撰写符合论文要求的现当代文学研究的学术论文。

3．教学要求

（1）本课程以文学史的发展为线索，以作家、作品的分析为重点来安排教学内容；

（2）本课程教学方式以课堂教学为主，以学生自学、课堂讨论为辅；

（3）教师在讲解文学思潮、流派时，应引导学生历史性地看待和辨证地评价；在作家、作品分析时，应引导学生积极思考，参与讨论，提高学生思考和分析问题的能力。

4、课时分配：上编（现代文学部分），周2学时，两个学期，计34周，为68学时；下编（当代文学部分），周4学时，一个学期，计17周，为68学时；计总学时为136学时。因为本大纲教学任务繁重，内容庞大，执行时需详略得当、轻重适宜。

二、课程内容

（一）上编（现代文学部分）

绪论

［教学重点与难点］如何评价现代文学的成就与不足。

［考核要求］基本掌握现代文学的性质、发生、发展线索和整体面貌。

［教学基本内容］

1．中国现代文学的性质和分期

2．中国现代文学的成就

3．中国现代文学的经验教训

文学思潮篇

［教学重点与难点］如何历史地看待现代文艺论争和文学思潮。

［考核要求］掌握主要文学概况和文学思潮，能够辨证评价。

［教学基本内容］

第一章　文学革命时期的文学思潮

1．文学革命的兴起

2．新旧文学思潮的交战

3．变革中的文学观

第二章　左翼十年文学思潮

1.普罗文学思潮与中国左翼作家联盟                                                                                  

2.新现实主义的倡导与文艺大众化的讨论

3.关于人性、文艺自由论等问题的论争

第三章　抗战文艺运动与工农兵文学思潮

1.关于民族形式，现实主义问题的讨论

2.“战国策派”与“孤岛”文艺运动

3.《讲话》与解放区文艺运动

小说篇

［教学重点与难点］如何从历史与审美的角度审视、评价现代小说的成就。

［考核要求］掌握现代小说创作的概况及发展线索，对现代小说产生时期和发展时期的代表作品有分析、鉴赏能力。

［教学基本内容］

第四章  鲁迅的小说

1. 从近代小说界革命到现代小说的产生

2.鲁迅的生平与思想发展

3.鲁迅前期的小说创作

4.《故事新编》的现实意义和独特的文体风格

第五章　五四时期的短篇小说

1.人生派小说与叶圣陶的小说创作

2.“乡土文学”与鲁彦、许杰的创作

3.浪漫派小说与郁达夫的创作

                    第六章   长篇小说四大家

1.茅盾及其《子夜》

2.巴金及其《家》

3.老舍及其《骆驼祥子》

4.李劼人及其《死水微澜》

                     第七章    左翼青年作家的小说

1.左翼青年作家小说创作概况

2.蒋光慈与柔石的小说

3.丁玲的早期小说与艾芜的小说

4.张天翼与沙汀的小说

5.“东北作家群”与萧红的小说

第八章　“京派”小说与“新感觉派”小说

1.“京派”小说创作

2.沈从文及其《边城》

3.“新感觉派”小说

第九章    40年代小说创作的多重变奏

1.“七月派”小说与路翎的《财主的儿女们》

2.钱钟书的《围城》

3. 张恨水的通俗小说

4. 张爱玲等的洋场小说

                   第十章    小说创作的新变革

1.解放区小说创作的新特征

2.赵树理的小说

3.周立波的《暴风骤雨》与丁玲的《太阳照在桑干河上》

4.孙犁的短篇小说

诗歌篇

［教学重点与难点］如何认识现代诗歌的特征和文化价值。

［考核要求］掌握现代诗歌发展概况，分析代表诗人、代表诗作。

［教学基本内容］

第十一章　白话自由体诗的产生、发展与郭沬若的诗歌

1.从诗界革命到五四新诗运动

2.胡适的新诗理论极其《尝试集》

3.民歌体新诗与刘半农的诗

4.湖畔诗社与冰心体小诗

   郭沫若的诗歌

1.郭沫若的生平与早期创作思想

2.《女神》

3.从《星空》到《恢复》

第十二章   现代格律诗

1.新月诗派及其诗歌理论

2.闻一多的诗

3.徐志摩的诗

第十三章   象征派诗与现代派诗

1.李金发与象征派诗

2. 戴望舒与现代派诗

3.何其芳与卞之琳的诗

第十四章   现实主义诗歌与民歌体新诗

1.普罗诗潮

2.中国诗歌会与蒲风的诗

3.藏克家与田间的诗

4.艾青的诗

5.七月诗派

6.李季的《王贵与李香香》与阮章竞的《漳河水》

第十五章   40年代现代主义诗歌

1.冯至及其《十四行集》

2.九叶诗派与穆旦的诗

散文篇

［教学重点与难点］

1、掌握现代散文各种文体的创作概况； 

2、掌握各时期散文作家的创作特征。

［考核要求］

1、掌握散文各种文体创作的概况；

2、掌握代表作家散文创作的思想内容和艺术特色。

［教学基本内容］

第十六章  现代散文的产生与发展

1.现代杂文的产生与发展

2.小品散文的产生与发展           

第十七章     小品散文的繁荣

1.丰子恺.梁遇春的絮语家常散文

2.沈从文,萧红的自传性散文

3.徐志摩.郁达夫的写景纪游散文

4.何其芳,丽尼的内心探索散文

5.林语堂、梁实秋的“闲适”、“性灵”小品文

6.张爱玲、苏青的都市女性散文

戏剧篇

［教学重点与难点］

1、掌握现代戏剧开创期、成熟期、新发展期等各个时期的创作概况；

2、现代戏剧各时期重要剧作家和代表作品。

［考核要求］

1、掌握各时期话剧的创作概况；

2、掌握代表作家作品的思想、艺术特色。

［教学基本内容］

第十八章     开创期的现代戏剧

1.现代话剧的诞生与新剧运动

2.社会问题剧与国剧运动

3.南国戏剧运动与田汉早期剧作

4.洪深的戏剧与丁西林的喜剧

第十九章    现代戏剧的成熟及新的发展

1.左翼戏剧运动与创作

2.曹禺的戏剧

3.李健吾的戏剧

4.历史剧的繁荣与郭沫若的《屈原》

5.讽刺喜剧的发展与陈白尘的《升官图》

6.解放区戏剧运动与歌剧《白毛女》

（二）下编（当代文学部分）

绪论

［教学重点与难点］如何评价当代文学的成就与不足。

［考核要求］基本掌握当代文学的性质、发生、发展线索和整体面貌。

［教学基本内容］

1．中国当代文学的性质和分期

2．中国当代文学的成就

3．中国当代文学的经验教训

文学思潮篇

［教学重点与难点］如何历史地看待当代文艺论争和文学思潮。

［考核要求］掌握主要文学概况和文学思潮，能够辨证评价。

［教学基本内容］

第一章　十七年文艺思潮

1．一次文代会：新中国文艺方向的确立

2．“双百”方针的提出和反右斗争扩大化

3．“大跃进”后的文艺政策调整和文艺界的“反修”斗争

4．本时期的文学思潮

5．本时期的文学理论论争

第二章　文革文艺思潮

1．了解“四人帮”的反动文艺理论

2．认识“文革”时期的文学创作特色

3．认识“天安门诗歌”运动

第三章　新时期文艺思潮

1．文艺界的拨乱反正和第四次文代会的召开

2．社会的变革与文学的发展

3．创作潮流的多元化格局

4．文学理论问题的探讨

5．文学批评方法的变革

小说篇

［教学重点与难点］

1、如何从历史与审美的角度审视、评价十七年小说的成就；

2、文化专制主义禁锢下的小说创作；

3、新时期小说思潮的基本文化特征；代表性作家、作品。

［考核要求］

1、掌握十七年小说创作的概况及发展线索，对革命题材、现实生活题材代表作品有分析、鉴赏能力；

2、掌握“文革”时期重要的地下文学创作；

3、熟练掌握新时期小说思潮的发生、发展脉络，各个思潮的重点代表作家、作品；能对重要作品、文学现象进行分析。

［教学基本内容］

第四章　十七年小说（1949——1966）

1．十七年小说创作的概观

2．赵树理的小说

3．孙犁的小说

4．茹志鹃的《百合花》

5．柳青的《创业史》

6．杨沫的《青春之歌》

7．吴强的《红日》、曲波的《林海雪原》

第五章　“文革”时期文学（1966——1976）

1．浩然的创作

2．文化专制主义禁锢下的地下文学创作

第六章　新时期小说

1．新时期小说创作概观

2．伤痕与反思：王蒙的小说创作、高晓声的小说创作

3．改革文学：刘心武的小说创作

4．知青文学：梁晓声的小说创作、张承志的小说创作

5．寻根文学：阿城小说创作、韩少功的小说创作

6．先锋文学：马原、余华、莫言的小说创作

7．新写实小说：池莉、方方、刘震云的小说创作

8．女性文学：王安忆、铁凝的小说

9．其他：徐怀中、李存葆的小说；贾平凹、路遥、陈忠实的小说

诗歌篇

［教学重点与难点］如何认识当代诗歌特征和文化价值。

［考核要求］掌握当代诗歌创作概况，分析代表诗人、代表诗作。

［教学基本内容］

第七章　十七年诗歌

1．诗歌创作概况

2．郭小川、贺敬之的政治抒情诗

3．闻捷的诗歌创作

第八章　文革诗歌

1．黄翔、郭路生的创作

2．知青之歌与白洋淀诗群

第九章　新时期诗歌

1．新时期诗歌概述

2．艾青的诗歌

3．“归来诗人”的创作

4．“朦胧诗”创作

5．舒婷的诗歌

散文篇

［教学重点与难点］

1、十七年散文创作三大家的艺术特色及比较；

2、新时期散文作家的创作特征。

［考核要求］

1、掌握十七年时期散文创作的概况和三大散文家的创作艺术特色；

2、掌握新时期有代表性作家的创作特色。

［教学基本内容］

第十章　十七年散文

1．散文创作概况

2．杨朔的散文艺术

3．秦牧的散文特色

4．刘白羽的散文

第十一章　新时期散文

1．散文创作概观

2．巴金的散文

3．余秋雨的散文

4．史铁生的散文

5、新时期报告文学的发展特征；重要报告文学的艺术特色。

戏剧篇

［教学重点与难点］

1、十七年话剧的概况，《茶馆》、《关汉卿》的艺术特色；

2、新时期重要剧作家的代表作品，探索剧。

［考核要求］

1、掌握十七年话剧主要作品，分析《茶馆》的人物形象及艺术特色，分析《关汉卿》的人物形象及艺术特色；

2、掌握新时期话剧的发展概况，代表作家作品的思想、艺术特色。

［教学基本内容］

第十二章　十七年话剧

1．话剧文学创作概况

2．老舍的《茶馆》

3．田汉的《关汉卿》

4．郭沫若的《蔡文姬》

第十三章　新时期话剧文学

1．话剧文学创作概观

2．沙叶新的剧作

3．高行健的剧作

三、教材及参考书目

（一）教材

本课程以《中国现代文学》（王泽龙等主编，高等教育出版社，2002年版）为教材，以《中国现当代文学作品选》（王庆生主编，高等教育出版社，1994年版）为辅助教材。

（二）参考书目

1.钱理群、温儒敏、吴福辉著《中国现代文学三十年》，北京大学出版社，1998年版。

2.王瑶著《中国新文学史稿》，上海文艺出版社，1982年版。

3.司马长风著《中国新文学史》，昭明出版社，1978年版。

4.夏至清著《中国现代小说史》，上海复旦大学出版社，2005年版。

5.黄修己主编《20世纪中国文学史》，中山大学出版社，1998年版。

6.洪子诚著《中国当代文学史》，北京大学出版社，1999年版。

7.陈思和主编《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社，1999年版。

8.杨匡汉、孟繁华主编《共和国文学50年》，中国社会科学出版社，1999年版。

9.温儒敏等著《中国现当代文学学科概要》，北京大学出版社，2005年版。