（一）明确专业目标定位，培育专业发展特色

立足于英语教育专业人才培养和需求的社会背景和职业背景，为以服务现代教育专业发展为宗旨，以服务鹤岗乃至全省全国经济区建设为核心，以培养高技能型英语教育人才为目标，打造一支高水平，专兼结合的专家型教学团队。经过三年建设，将英语教育专业打造成我省高职高专示范性专业。英语教育专业培养的人才需要具备基本专业知识和职业技能，本专业人才培养目标确定为掌握英语教育专业及中小学英语教学基本知识和基本方法，具备英语教育专业的基本技能和语言实际运用能力和自主学习的能力，成为能够从事中小学英语教学工作或独立从事一般的以英语为主要语言的职业的高素质的应用型人才。同时努力拓宽专业口径，按省级特色专业的要求凝练专业特色。

（二）师资队伍建设

完善学科带头人、专业负责人制度，以形成知识结构合理、梯队明显，具有发展潜力的师资队伍为目标，鼓励教师努力提高教学水平与科研能力。采用引进与培养相结合的机制，提升系整体师资队伍的学历层次和职称层次。通过努力，建设一支教学水平高、科研能力强、年龄、学科和学缘结构更为合理、专兼职相结合的教师队伍。在进一步提高现有英语教育理论教学师资的教学水平和科研水平的同时，建成一支高学历、高职称、专兼结合的英语教师队伍。

（三）课程体系和教学内容建设

构建科学合理的课程结构体系是提高办学质量, 办出专业特色的基点。未来3--5年，我们将逐步推进基于工作任务的课程改革，并根据专业培养目标进一步完善课程体系的构建：一要体现针对性，即针对本专业发展的需要；二要体现实用性，缩短学生入职后的适应实践，尽可能做到零距离就业；三要体现操作性，即课程内容能够包含中小学英语教学工作的全部内容；四要体现发展性，课程要有利于提高学生的文化底蕴，使学生有更好的学习后劲，发展后劲。

根据培养目标调整课程大纲和教学目标，确定教学内容。在明确专业课程的职业技能基础上，重视学生所学专业知识运用于工作实践，使专业课程很好体现职业化的特点。

突出专业特色，在完成专业基础理论课的基础上，扩大职业技能课程在整个专业基础课中的比例，突出高职高专英语专业的教学特点，理论教学“必需，够用为度”，实践教学把专业基本技能的培养与训练放在首位。实践教学与综合技能测试相结合，作到教学有的放矢。强调英语专业教学的实际性、实践性和实用性。使学生具备过硬的专业技能和良好的综合素质，提高他们的就业竞争能力。

（四）实验实训基地建设

为提升英语教育专业的办学实力，积极改善实验实训条件，建设一套以先进理念为指导、以师生专业发展为基点的实验实训基地。

建立多媒体、语音室、语言超市、仿真环境语言训练室等校内实训基地，形成“校中园”

拓展校外实训基地，继续建立一定数量的以小学为主体的见习实习基地，满足学生不间断到小学见习实习的需要，探索我校和小学英语教学之间零距离的人才培养模式。目前市里多所小学为我系的实习基地，以满足学生实训的需要。在合作学校中由专职教师和兼职指导教师对参与实习实训学生进行现场指导和集中授课，形成“园中校”。