鹤岗师范高等专科学校

适应社会需求能力评估自评报告

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，遵照省政府教育督导室《黑龙江省关于组织开展2018年职业院校评估工作的通知》,结合《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》中规定，我校完成了《高等职业院校基本情况表》、《高等职业院校师生情况表》、《高等职业院校专业情况表》三张数据表的填报和校长、专业主任、学生的问卷调查工作，并且认真对照评估指标体系进行了自查、分析，总结经验，查找问题，形成本自评报告。

一、办学基础能力

鹤岗师范高等专科学隶属于黑龙江省教育厅，由鹤岗市人民政府主管，始建于1958年，2002年3月经国家教育部批准成立公办全日制普通高等院校。2011年学校成为黑龙江省9所高职(专科)院校进行单独招生改革试点工作院校之一，2013年学校被列为黑龙江省6所高职(专科)院校面向普通高中学生的紧缺人才培养招生录取试点院校之一，学校是黑龙江省东部地区小学教师和幼儿教育师资培训基地，是鹤岗市农村管理干部培训基地。

（一）年生均财政拨款水平

2015年至2017年学校在校大专生数逐年增长，近年来学校在主管部门大力支持下，生均拨款大幅度提高，2017年国家财政性教育经费总投入4793.45万元，极大改善了实践教学条件，保证了学校教育教学正常运行，为培养高素质技能型人才打下坚实的基础。

（二）校舍和实习实训基地

我校占地面积505825.20平方米，其中教学科研及辅助、行政办公用房面积4150.50平方米，生均25.07平方米。拥有校外实习实训基地40个，校内实践基地33个，校内实践教学工位数2220个。艺体楼、实验楼、教学楼、图书馆、学生公寓、餐厅、浴室等，教学、生活用房功能齐全，设施完备。

（三）信息化和教学仪器设备配置

我校高度重视信息化教学条件的改善，目前，校园接入互联网出口带宽扩容到600Mbps，网络信息接点595个，教学用终端计算机650台，数字资源总量30GB,上网课程数6门，建有多间多媒体教室、计算机机房、语音室、电子阅览室等，已建立学校信息化教学管理中心，全面实现行政办公管理、教务教学管理、学生管理、顶岗实习管理、教学资源库系统信息化管理。近年来学校加大教学仪器设备投入力度，2017年教学、科研仪器设备资产总值为1647.69万元，生均7425元。

二、师资队伍建设

我校大力加强教师队伍建设，积极采取措施，通过培训和到企业、中小学、幼儿园挂职锻炼等，促进专业课教师转变为 “双师型”教师。2017年，我校有专任教师209人，生师比为10.6:1。专业教师159人，“双师型”教师130人。教授30人，博士2人，硕士60多人。有省级教学团队3个，省级领军人才梯队1个，省级教学名师5人。

三、专业建设与人才培养

（一）专业设置

我校目前设有五系两部教学单位，2017学年开设语文教育、历史教育、地理教育、学前教育、小学教育、数学教育、英语教育、美术教育、音乐教育、应用俄语、现代教育技术、体育运营与管理，煤矿开采技术、会计、酒店管理、电子商务、煤化工技术、建筑工程技术、空中乘务、物流管理、心理咨询、矿山机电技术、矿井通风与安全、煤炭深加工与利用、连锁经营管理、会计、审计、市场营销、工程造价、艺术设计、新闻采编与制作、社区管理与服务、食品生物技术、计算机应用技术、计算机网络技术共35个专业，其中省级重点建设专业2个，全日制在校学生2400多人，其中高职学历教育在校生2268人。各专业大类 2017学年专业设置情况和学生数占比情况见图1、图2。

图1  专业大类专业数和所占专业比例

图2  各专业大类学生数所占比例

从上两图可以看出，各专业办学规模仍然是文化教育大类在校生最多，从专业比例与学生比例上看，文化教育大类、财经大类专业数与学生数比例正常，而资源环境大类、土木建筑大类、生物与化工大类等，专业数与学生数比例不协调。我校诸多专业中，文化教育类、资源环境类、财经类专业与鹤岗市社会经济发展密切相关。煤炭、石墨、化工属于当地支柱产业，专业与当地产业匹配度较高。

2016年10月重新调整专业设置，现设置35个专业，其中教师教育类专业14个，职业技术类专业21个。实现了专业设置合理、贴近地方经济，适应社会需要的办学目标。

（二）课程建设

各专业课程开设的理论教学与实验实训等实践教学（含军训、教学见习、毕业实习）比例约为1:1。课程开设包括公共课、专业基础课、专业技能课、就业指导和创新创业课程。全校2016年教学试行2+1模式，2017年教师教育类专业改为2.5+0.5模式。学生实习实训包括认识实习，跟岗实习和顶岗实习分三个阶段进行，总体实习时间为1年。为提高教学质量，促进专业学习与工作岗位零距离对接，学校聘请企事业单位技术人员和名家学者为兼职教师，进行专业技能课教学。学校设有省级精品课程2门，校级精品课程5门，2017年出版校本教材2部。

四、学生成长与发展

（一）招生情况

2015年我校招生计划数为1750人，实际招生数743人，报考数为1050人；2016年我校招生计划数为1970人，实际招生数715人，报考数为902人；2017年我校招生计划数为1786人，实际招生数695人，报考数为799人。

（二）毕业生就业情况

表1  毕业生就业情况表

由上表可以看出，我校专升本考取率较高，每年都在10%以上。2017年我校毕业生496人中，339人直接就业，56人直接升本。学生就业选择本省外地市为主，本地就业学生相对较少，为75人。92人就业于中小微企业及基层。由此使我校意识到，要将加大人才培养力度，争取毕业生就业能向国家骨干企业靠拢。

（三）毕业生获证情况

我校积极推行双证书制度，鼓励学生取得与专业相关的职业资格证书。2015年我校毕业生442人，有160人取得国家颁发的与专业相关的职业资格证书，10人获得行业颁发的与专业相关的职业资格证书。2016年我校毕业生451人，有218人取得国家颁发的与专业相关的职业资格证书，5人获得行业颁发的与专业相关的职业资格证书。2017年我校毕业生496人，有240人取得国家颁发的与专业相关的职业资格证书，13人获得行业颁发的与专业相关的职业资格证书。

五、社会服务与影响力

鹤岗市既是中国有名的煤城，也是中国小鳞片石墨储量丰富的地方。尽管近些年煤炭行业处于寒潮阶段，但煤炭产业是不会凋零的，煤炭作为重要的资源是不可忽视的。我市的石墨资源迫切有待于技术开发和充分利用。我校将努力形成以师范教育为主，努力发展绿色矿业、生态农业、外贸旅游专业为特色，服务当地支柱产业的专业集群，为当地的社会经济发展服务。

鹤岗市地理位置得天独厚，利用自然优势和黑龙江流域文明的文化内涵，我校历史专业、地理专业发展趋向良好。尤其黑龙江流域文明研究所的成立，吸引了大批乐于探索、开掘的人加入到学习及研究的队伍中来。

由于鹤岗市幼儿学前教育起步较慢，我校抓住这一时机，利用鹤岗市幼儿教师缺少这一局面，积极加强学前教育人才培养，为我市幼儿教育及初等教育输送了大批人才。鹤岗市及周边地区部分小学校教师老龄化现象严重，针对这一现象我校2015年申报初等教育（小学教育）专业，积极为区域教育行业服务，努力发展小学教育专业，建立了打造小学教育专业为省级重点建设专业的目标。

我校与省语委沟通，积极开展普通话培训工作。学校设有“普通话等级评定站”，开展普通话等级的评定工作。与省市招生办联系，设立英语、计算机等级证书考试站，以及开展成人教育、自学考试等业务。

六、思考与展望

    综上所述，鹤岗师范高等专科学校适应社会需求能力较强，所设置的专业能较好地为地方及省内外部分地区经济社会发展服务提供支持，培养急需专业技术人才。