9月7日下午13:00，小学教育系召开座谈会，全体教师从课题成果转化、有效开展教研活动以及学生自主学习能力培养等问题展开座谈，校高教中心主任李景凤受邀莅临座谈会并就以上问题提出意见建议。

     座谈会上，陈长娟、张顺艳、尤广芬三位教师详细介绍了所负责课题的成果转化情况，其中课题《师范专科学校小学教育专业教师职业技能训练的有效途径》研究成果转化为将学生从教技能培养通过课堂训练、课外训练、比赛考核、社会实践、教育见习和实习等途径来实现，形成了以“以活动为载体，准教师技能有序训练”的特色人才培养模式。课题《以培养素养和能力为核心的小学教育专业课程体系研究》研究成果以问题为导向推进课程改革，为小学教育专业发展、师范专业认证提供理论基础和实践支撑。

     小学教育系注重学生自主学习能力的培养。座谈会上，教师们提出对于提高学生自主学习能力行之有效的教学方法，如任务驱动法、短期成果激励法、问题导向法、特定心理学理论指导法等。

     在总结交流经验的过程中，发现在教学评价方面存在亟待解决的问题。下一步工作中，将建立面向产出的教学有效性评价机制，实施过程性评价，将形成性评价与终结性评价有机结合，增强评价结果的效度和信度。